Descrizione
Descrizione progetto
La nostra scuola ha beneficiato degli investimenti derivanti dai progetti Scuola 4.0, Digital Board, STEM e Laboratori Green, acquisendo
una vasta gamma di strumenti per un approccio didattico innovativo. I docenti desiderano integrare efficacemente questi strumenti
nelle lezioni, ma hanno evidenziato la mancanza di familiarità, non solo dal punto di vista tecnico, ma soprattutto riguardo al loro
utilizzo didattico e inclusivo. Infatti, da una rilevazione dei fabbisogni effettuata, i docenti vorrebbero essere formati sull’uso delle
attrezzature di laboratorio (stampante 3D, demo-board NI, strumenti di misura e diagnosi, pannelli di prova quadri elettrici, biobot,
saldatura digitale…), sull’utilizzo delle nuove tecnologie per la realizzazione di contenuti didattici condivisi e lezioni interattive, sull’uso
di piattaforme e-learning (ad esempio: Moodle, Edmodo, Trello o altre messe a disposizione dalle case editrici: Bsmart, MyZanichelli,
Booktab, ….), applicativi per la realizzazione di materiale didattico con video, tutorial, podcast…. e sull’utilizzo di specifici softwares (ad
esempio: geogebra, Rhinoceros, Sweet Home, Photoshop, Illustrator, pacchetto autodesk, ….) ed infine sulle strategie per creare
ambienti di apprendimento accoglienti ed efficaci (uso di nuovi approcci formativi: classe capovolta, cooperative learning, circle time,
debate, ..) In particolare, il Piano di Formazione Integrato si concentrerà sulla realizzazione di otto percorsi di formazione sulla
Transizione Digitale della durata di 15 ore ciascuno: sei dedicati ai docenti nelle seguenti aree d’interesse: – utilizzo di software nelle
discipline tecniche e scientifiche; – uso consapevole dell’intelligenza artificiale nella didattica, – innovazione didattica inclusiva; –
prevenzione e contrasto al cyberbullismo. due per il personale amministrativo relativi alla gestione del personale e gestione
amministrativo contabile della scuola. Verranno realizzati dieci laboratori di Formazione sul Campo della durata di 10 ore ciascuno, di
cui: uno dedicato ai collaboratori scolastici riguardante le competenze digitali della nuova figura di “Operatore scolastico” prevista
dal CCNL Scuola 2019/2021; uno dedicato agli assistenti tecnici; otto riservati al personale docente con sessioni pratiche su vari
temi, consentendo al personale tutto, di sperimentare direttamente le nuove risorse e apprendere come integrarle efficacemente nelle
loro attività quotidiane, con un focus su scenari reali. La creazione di una Comunità di Pratiche (CdP) in cui i docenti possano
condividere esperienze, sfide e successi, permetterà di realizzare un ambiente dinamico per la collaborazione e la condivisione di best
practices. Questo impegno rappresenta un passo tangibile per trasformare la nostra scuola in un punto di riferimento per
l’innovazione educativa nella transizione digitale.
Data inizio progetto prevista
01/04/2024
Data fine progetto prevista
30/09/2025
VERBALE COMMISSIONE DI VALUTAZIONE DEI CURRICULA DEI DOCENTI PARTECIPANTI
Decreto costituzione commissione candidature docenti
Nomina RESPONSABILE PER IL COORDINAMENTO E LA DIREZIONE TECNICA DEL PROGETTO PNRR DM 66 “FPF – Formati per formare”
DICHIARAZIONE ASSENZA INCOMPATIBILITA’ RUP DM 66
ASSUNZIONE INCARICO RUP DM 66
Attestazione_Cronoprogramma_74987_28_03_2024
DECRETO ASSUNZIONE IN BILANCIO PNRR DM 66 FORMAZIONE
DISSEMINAZIONE INIZIALE_PNRR DM 66 – FORMAZIONE Progetto